Fórum da Educação Municipal de Divinópolis: Plano de Ação

Educação Inclusiva

Plano de Ação – II Congresso Municipal de Educação de Divinópolis / 2011Fórum Permanente de Acompanhamento das decisões do II Congresso Municipal de Educação

Período de elaboração: 05/09/2011 e 26/09/2011

AÇÃO

Seminário da diversidade

QUANDO:

Anual

QUEM:

Gerência Educacional:

CRPE e Equipe de Educação Inclusiva. Parcerias com demais Secretarias, representantes das unidades escolares, etc.

COMO FAZER

A partir da avaliação e/ou sugestões dos (as) participantes do ano anterior o próximo Seminário será organizado;

Formato atual: Encontros prévios, palestras e oficinas.

REALIZADO

Em andamento – 17/11/2011

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AÇÃO

Estruturar Formação Continuada, na Unidade Escolar, para profissionais que atuam no CEAE, na E.M. Raio de Sol e nas Salas de Recursos Multifuncionais das Unidades Escolares.

QUANDO:

Outubro

Horário: Noturno

18h às 21h (para possibilitar a participação)

QUEM:

Gerência Educacional:

CRPE e Equipe de Educação Inclusiva.

COMO FAZER:

Encontro com todos (as) estes (as) profissionais para organizar/pensar no formato desta formação.

REALIZADO:

Já realizado : 20/10/2011

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AÇÃO

Iniciar, a formação continuada, na própria unidade escolar, para os (as) profissionais (as) que atuam com Atendimento Educacional Especializado na E.M. Raio de Sol e nas Salas de Recursos Multifuncionais das unidades escolares e no CEAE, uma vez que estes já possuem este horário organizado para formação e planejamento.

QUANDO:

MENSAL

A partir de Novembro de 2011.

QUEM:

- Gerência Educacional:

CRPE e Equipe de Educação Inclusiva.

COMO FAZER:

Realizar dois encontros ainda este ano para iniciar esta formação.

REALIZADO:

Não - marcar datas

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AÇÃO

Garantir a temática “Diversidade” como um dos eixos centrais na Política de Formação Continuada do Município. Educação inclusiva deve perpassar todas as propostas de formação continuada.

Formação sobre educação especial a todos (as) os (as) educadores (as) da rede municipal.

QUANDO:

2012

QUEM:

- Gerência Educacional:

CRPE e Equipe Pedagógica.

COMO FAZER:

A partir da Política de Formação Continuada do Município, que indica acontecer nas próprias unidades escolares, garantir o eixo Educação Inclusiva, nesse processo.

Levantar a demanda a partir dos anseios dos (as) educadores (nas unidades ou regionais/grupos afins).

REALIZADO:

Não

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AÇÃO

Sistematizar a elaboração de registros de experiências da Educação Inclusiva e Diversidade, para socialização e divulgação.

QUANDO:

Ao longo do Ano

QUEM:

Gerência Educacional:

CRPE e Equipe Pedagógica. Comunicação Institucional.

COMO FAZER:

Mesas Temáticas;
Publicação na mídia;
Criar Portifólios.

REALIZADO:

Não

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AÇÃO

Estabelecer um fórum de discussão para implementação da modalidade EJA no Sistema Educacional de Ensino: *Eleger uma comissão para organizar o Fórum, composta, principalmente, por profissionais e educandos (as) que fazem parte da EJA; e de outros segmentos interessados na discussão; *Integrar parceiros ao Fórum; *Garantir, nas discussões, o perfil do educador (a) da EJA, a necessidade de organização pedagógica diferenciada do ensino fundamental regular e oferta de EJA no diurno.

QUANDO:

18 de Novembro de 2011

QUEM:

Gerência Educacional:

CRPE e Equipe de Educação Inclusiva. Fórum de Acompanhamento do II Congresso.

COMO FAZER:

Instituir o Fórum Municipal de Educação de Jovens e Adultos (EJA);

-Instituir a Comissão Organizadora (parcerias com outros segmentos).

REALIZADO:

Em andamento

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AÇÃO

Realizar chamada pública da EJA, com oferta no diurno e noturno.

QUANDO:

2011

QUEM:

- Gerências: de Planejamento e Avaliação, Educacional, Fórum de Acompanhamento do II Congresso, COMED, SRE 12ª, Universidades, Movimentos Comunitários Sociais, Tiro de Guerra;

Empresas.

COMO FAZER:

-Realizar chamada pública.

-Pesquisar dados no IBGE.

-Pesquisar dados do PROJOVEM.

OBS.: nas pesquisas elencar perguntas objetivas como: por que abandonou a escola, etc.

REALIZADO:

Não

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AÇÃO:

Instituir Fórum de Educação Inclusiva

QUANDO:

17 de Outubro de 2011

QUEM:

Gerência Educacional:

CRPE e Equipe de Educação Inclusiva.

Fórum de Acompanhamento do II Congresso.

COMO FAZER:

- Instituir o Fórum Municipal de Educação Inclusiva e a Comissão Organizadora (parcerias com outros segmentos).

REALIZADO:

Em andamento

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AÇÃO:

Definir política educacional para educação especial do município.

QUANDO:

Iniciar em Dezembro de 2011 e em 2012 ( de acordo com a necessidade)

QUEM:

SEMED, COMED e Fórum de Educação Inclusiva.

COMO FAZER:

-Discutir com os (as) profissionais envolvidos (as), a SEMED, o COMED e o Fórum de Educação Inclusiva.

Buscar, junto ao Fórum de Educação Inclusiva e o Executivo, a definição da política educacional para educação especial, principalmente para o funcionamento da Escola Especial do município;

Garantir, nessas discussões, a estruturação de oficinas pedagógicas de formação e capacitação profissional com espaço físico, equipamentos e mobiliários adequados, para educação especial;

Abrir discussão sobre estratégias possíveis aqueles (as) que receberem terminalidade específica, e sobre a Lei 7190 Artg. 169;

-Elaborar proposta de Legislação de acordo com os indicativos das discussões junto ao COMED e a SEMED.

REALIZADO:

Em andamento

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AÇÃO:

Buscar a integração entre a Secretaria de Desenvolvimento Social e de Educação para estruturar espaços para pessoas deficientes com idade entre 15 e 60 anos.

QUANDO:

2011/2012

QUEM:

SEMED, COMED,

Fórum de Educação Inclusiva e Secretaria de Desenvolvimento Social.

COMO FAZER:

- Iniciar discussão com a Secretaria de Desenvolvimento Social, profissionais da educação SEMED, Fórum da Educação Inclusiva e Poder Judiciário.

-Criar uma comissão na SEMED, com representações do Fórum de Educação Inclusiva, E.M. Raio de Sol, E.E.Helena Antipoff, APAE, Centro de Convivência Salviano Avelar, para estruturar e acompanhar esta questão.

REALIZADO:

Não ____________________________________________

AÇÃO

Realizar processo licitatório de transporte adaptado para atender unidades educacionais que necessitarem.

QUANDO:

Setembro 2011

QUEM:

- Gerência de administração e Coordenação e Equipe de Educação Inclusiva (Gerência Educacional).

COMO FAZER:

- Equipe de Educação Inclusiva fazer levantamento de educandos (as) que necessitam de transporte adaptado e repassar a necessidade à Gerência adminsitrativa para que a mesma busque adaptação, de acordo com a necessidade, junto às empresas de transportes.

REALIZADO:

Já realizado

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AÇÃO:

Estabelecer, dentro da Secretaria Municipal da Educação, uma comissão inter-setorial para demandas da Educação Inclusiva, composta por pessoas de todas as gerências, para conseguir articular/executar as ações propostas e necessárias.

QUANDO:

2011

QUEM:

SEMED (Secretária Municipal e Adjunta e Gerentes),

Fórum de Acompanhamento do II Congresso.

COMO FAZER:

-Iniciar discussão junto à Secretária Municipal, Adjunta e Gerências,

- Instituir comissão

- Elaborar agenda

REALIZADO:

Não

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AÇÃO

Solicitar à Secretária Municipal de Educação, discussão/efetivação de interface entre os diversos setores públicos (de saúde, assistência social, justiça e trabalho...), já apresentada no plano de governo do atual prefeito. Realizar a mesma discussão junto ao

COMED.

QUANDO:

2011/2012

QUEM:

Fórum de Acompanhamento do II Congresso,

SEMED, COMED

COMO FAZER:

- Realizar encontros com a Secretária Municipal para discussão da questão;

- Realizar encontro com COMED e demais secretarias, buscando conscientização da necessidade de interface.

REALIZADO:

Não

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AÇÃO:

Garantir assistente educacional, em situações que se fizerem necessárias, de acordo com a função já definida ao mesmo no PCCS.

QUANDO:

2012

QUEM:

Gerência de Planejamento e Avaliação Educacional, Fórum de Acompanhamento do II Congresso, Gerência Educacional e Comissão inter-setorial.

COMO FAZER:

- Definir, junto a Gerência de Planejamento e Avaliação Educacional , realização de concurso e nomeação, para suprir a necessidade imediata do mesmo.

(cargos apontados no PCCS),

- Definir como diretriz, situações em que este profissional deverá acompanhar o educando (a) de educação especial, avaliar demanda junto a equipe inter-setorial para realizar acompanhamento pedagógico na unidade escolar;

-comissão inter-setorial estabelecer estratégias para garantir o (a) profissional na unidade escolar.

REALIZADO:

Não _____________________________________________

AÇÃO

Garantir a disponibilização de guia/intérprete, tradutor/intérprete de libras e instrutor para as salas de ensino comum da rede regular de ensino:

QUANDO:

2011

QUEM:

- Gerência de Planejamento e Avaliação Educacional, Fórum de Acompanhamento do II Congresso, Equipe Pedagógica (Gerência Educacional) e Comissão inter-setorial

COMO FAZER:

- Definir junto a Gerência de Planejamento e Avaliação Educacional, a garantia de profissionais, nos casos em que se fizerem necessários, como política municipal, já garantida em legislações Estaduais e Federais.

- Abrir processo seletivo, para profissionais que possuírem a capacitação necessária.

- Avaliar demanda junto à Comissão inter-setorial e equipe de educação inclusiva.

REALIZADO:

2011